"El principio precautorio en la resolución de problemas"

"El principio precautorio en la resolución de problemas"

La expresión problema ambiental implica todas aquellas situaciones ocasionadas por actividades o comportamientos humanos, económicos, sociales, culturales y políticos, entre otros, que afetan el medio y producen impactos negativos sobre las condiciones de vida y la salud.

Los problemas ambientales se pueden clasificar en rurales y urbanos.

Problemas ambientales rurales. Se esncuentran en este rubro los incendios, el desmonte, el sobrepastoreo, el uso inadecuado de agroquímicos, la erosión o la pérdida de biodibersidad, la disminución de la vegetación y de los cultivos, la urbanización, entre otros.

Problemas ambientales urbanos. Son la contaminación por reciduos y por afluentes industriales o el consumo indiscriminado de agua y energía.

Principio precautorio. Durante mucho tiempo los movimientos de defensa del ambiente y de salud publica han tratado de encontrar formas de proteger la salud y el medio ante la incertidumbre científica con respecto a la relación causa- efecto.

Casi siempre la sociedad ha debido a sumir la tarea de demostrar que una actividad o una sustancia en particular es peligrosa, al igual que los productos que resultan de estas actividades, son considerados inocentes en tanto no se demuestre lo contrario.

El principio precautorio se centra más en las opciones y las soluciones que en el riesgo.este tema dice que el principio precautorio se centra más en las opciones y las soluciones que en el riesgo. Esto sucede porque el principio precautorio se utiliza solo en la adopción de medidas para la toma de decisiones y no para solucionar riesgos. El principio precautorio es una herramienta muy útil en la adopción de medidas para la toma de decisiones en el desarrollo de un proceso. Los pasos son los siguientes: 

1.-Caracterizar y entender el problema o amenaza potencial.
2.- Determinar lo que se sabe y lo que no se sabe de la amenaza.
3.- Reformular e problema para obtener una descripción e lo que se debe hacer.
4.-Identificar alternativas para la actividad o el producto.
5.- Establecer una línea de acción.
6.- Hacer un monitoreo.
3.2.2 -EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN EL TRABAJO POR PROYECTOS.
La aplicación de modelos técnicos son útiles para resolver problemas o satisfacer nuestras necesidades, las consecuencias de los procesos tecnológicos en el ambiente y en las sociedades hacen necesario detenerse a considerar las implicaciones de nuestras acciones relacionadas con la producción de satis factores. 
1.- El principio precautorio promueve la cautela en el uso de medios técnicos ante la incertidumbre científica sobre sus consecuencias ambientales o sobre la salud humana. 
2.- El principio preventivo recomienda que es mejor prevenir el daño que repararlo. 
3.- El principio democrático establece que todas las personas afectadas tienen derecho a participar en la toma de decisiones. 
4.- El principio de equidad intergeneracional propone que los responsables de la protección ambiental deben velar por el uso y goce apropiado del ambiente. 
5.- El principio holístico exige que se tome en cuenta todo el ciclo de vida de los materiales y procesos para la toma de decisiones. 

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HUELLAS DE CARBONO

HUELLAS DE CARBONO.

Las huellas de carbono son la totalidad de gases que el humano y las fabricas impactan directa o indirectamente en el ambiente esto significa que los humanos estamos dejando una huella muy grande en el mundo pero que no esta siendo para nada beneficiosa en el medio ambiente ya que cada ves ponemos mas en peligro los recursos naturales como animales,agua,plantas y todo lo que nos da oxigeno debemos ser mas conscientes por que algún día no podremos remediarlo.Esto lo esta provocando los gases invernaderos  que es básicamente el calentamiento solar provocado por el desperdicio de recursos la contaminación de coches y esto provoco que se rompiera la capa de ozono lo que hace que los rayos ultra violeta las huellas de carbono son un indice de medida de gases a huella de carbono es una de las formas más simples que existen de medir el impacto o la marca que deja una persona sobre el planeta en su vida cotidiana. Es un recuento de las emisiones de dióxido de carbono  que son liberadas a la atmósfera debido a nuestras actividades cotidianas o a la comercialización de un producto. Por lo tanto la huella de carbono es la medida del impacto que provocan las actividades del ser humano en el medio ambiente y se determina según la cantidad de emisiones producidos, medidos en unidades de dióxido de carbono equivalente.                                                                                                       

garantias de seguridad para tecnicos y usuarios implementacion de un nuevo producto en el usode la informatica

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La humanidad ha entrado a la era de la informacion y el conocimiento,una sociedad "audio visual tele interactiva" en la que cada vez cobran más importancia la informática, las telecomunicaciones y la comunicación audiovisual; pronto habrán muchas tareas que podremos realizar ante una computadoraconectada a Internet teletrabajo, prensa electrónica y por supuesto  tele enseñanza.

La educación no podía quedar al excluida de esta realidad los educadores del nuevo milenio necesitan interpretar la realidad educativa en términos de información utilizando todas las ventajas  que ofrece Internet .

Los docentes se han ido encontrando ante nuevas situaciones que les exigen el uso de Internet como medio  de soporte didáctico indispensable de trabajo. El proceso educativo como lo conocemos no durará mucho, con Internet se ha encontrado una  forma de transmisión de información más eficiente, más activa y personalizada; ofreciendonos espacios didácticos e interactivos para elaprendizaje.

Internet puede considerarse una de las características más significativas de nuestro tiempo. Los cambios son de tal magnitud, alcance y profundidad que han alterado los comportamientos individuales y las relaciones sociales, haciendo posible que los ciudadanos interactúen. Los alumnos con muy poco esfuerzo se han familiarizado con el uso de Internet. Los docentes tienen que ser conscientes que, muy pronto los alumnos no habrán conocido un mundo 

sin computadoras conectadas a Internet, habrán crecido en la era digital, serán la generación de la Red. Internet además de ser un poderoso instrumento para el proceso de la información, facilitar el aprendizaje mediante el uso de materialesdidácticos interactivos; añade la posibilidad de acceder a todo tipo de información y sobre todo, abre un canal  comunicativo casi  permanente alumno-profesor, alumno - alumno, profesor  - profesor y con todo el mundo.

Con ello se abre un nuevo paradigma de la enseñanza , sin barreras espacio-temporales para el acceso a la información y para la comunicación interpersonal, ofreciendo múltiples posibilidades de innovación educativa en el marco de la enseñanza  más personalizada y de un aprendizaje cooperativo acorde con los planteamientos socio constructivistas.

DIA DE MUERTOS Y HALLOWEN.

DIA DE MUERTOS.

Desde la época prehispánica en México, los indígenas han rendido culto a la muerte y la han concebido como una dualidad de vida, parte del ciclo de la naturaleza.

Al llegar los conquistadores, el culto a la muerte se fusionó con la religión católica, dando origen a la tradición del Día de Muertos durante el 1 y 2 de noviembre de cada año. En estas fechas los mexicanos celebramos a nuestros muertos acudiendo a los panteones para adornarlos con flores, y en nuestros hogares colocamos altares, para que las almas queridas abandonen el más allá y vaguen unos cuantos días por el mundo, visitando a su familia, su casa y amigos.Alimentos, veladoras, incienso, licor, flores, fotografías, música y objetos personales del difunto; ofrendas que se preparan con respeto por los familiares para recordar a los que se han ido. Calaveras de dulce, pan de muerto, dibujos que se burlan de la muerte; versos que ridiculizan a personajes vivos de las artes, la ciencia o la política son parte de esta tradición y hacen referencia al célebre dicho popular: ‘el muerto al cajón y el vivo al fiestón’.El objetivo del Festival de Tradiciones de Vida y Muerte es lograr la participación activa de la sociedad, comunidades mayas y artistas, en la que se integra la diversidad cultural en la celebración del Día de Muertos, a través de la recuperación de prácticas étnicas tradicionales y contemporáneas, alusivas a esta milenaria tradición mexicana.Para los pueblos indígenas de México ubicados en la región centro y sur del país, las prácticas y tradiciones que prevalecen en sus comunidades para celebrar a los espíritus de los antepasados, constituye una de las costumbres más profundas y dinámicas que actualmente se realizan, así como uno de los hechos sociales más representativos y trascendentes de su vida comunitaria.Las ceremonias realizadas cada año dedicadas a los muertos, representan no solo el encuentro con sus antepasados, sino también con los integrantes de la comunidad, lo que propicia la interacción de las familias y de comunidades enteras. Esto pone de manifiesto un amplio horizonte de concepciones que se han enriquecido a lo largo de los siglos, con más de 60 grupos de indígenas que tienen presencia ininterrumpida en casi todas las regiones de la nación.os mayas, al igual que los demás pueblos mesoamericanos, expresan un profundo interés por la muerte, el cual puedes observar en sus manifestaciones artísticas durante distintas épocas.Para los mayas de antaño y los actuales, los muertos tienen vida, por lo tanto sus espíritus tienen necesidad del sustento tanto como los vivos. Por esta razón les preparan los guisos que solían disfrutar en vida, para mantenerse con energía durante su trayecto desde el más allá. A lo anterior se agrega la festividad católica de Todos los Santos y la liturgia de los Fieles Difuntos, ambas con una larga tradición que se fusionó con el cristianismo introducido por los españoles, dando como resultado la práctica sincrética del Hanal Pixán.El Hanal Pixán, Día de Muertos o Época de Finados, además de ser una de las prácticas más íntimas de las familias en la Península de Yucatán, tiene la virtud de congregar a la mayor cantidad de sus integrantes.Es una época de retornos: los vivos, que por diversas causas se ausentaron del tronco familiar, regresan para participar en los preparativos de la celebración. Vuelven las almas de los seres queridos a compartir los alimentos que les ofrecen con cariño, entonces, vivos y muertos se reúnen nuevamente. Y así, de familia en familia, de una generación a otra, esta milenaria tradición se continúa manteniendo a través de los siglos.

   HALLOWEN.

Lo que hoy conocemos como la Noche de Brujas o Halloween se celebraba hacen más de 3000 años por los Celtas, un pueblo guerrero que habitaba zonas de Irlanda, Inglaterra, Escocia y Francia. Precisamente el 31 de octubre, los Celtas celebraban el fin de año con el Samhain, una fiesta pagana. Con la inmigración europea a los Estados Unidos, principalmente la de los irlandeses catolicos en 1846, llegó la tradición de Halloween al continente americano. Cuando se habla deHalloween o Día de las Brujas se piensa en disfraces, maquillaje, fiesta, dulces y niños; pero la tradición indica que su celebración no siempre fue festiva y alegre, y que los ritos que se practicaban durante la noche tenían un carácter purificador y religioso.El 31 de octubre es una fecha asociada con los muertos, las almas en pena, las brujas y los hechizos. Estas características se deben a su cercanía con el día de los difuntos, que originó la iglesia católica y que se conmemora el 1 de noviembre.  Como en otros festivales de año nuevo, en esta fecha los muertos volvían a estar entre los vivos. Los celtas hacían sacrificios humanos y de animales, en honor al dios Samhaím, señor de la muerte.Este día marcó la finalización del verano y la cosecha, y el comienzo del oscuro y frío invierno, momento del año que a menudo se asoció con la muerte humana. Los celtas creían que la frontera entre los mundos de los vivos y de los muertos se volvía incierta en la noche antes del Año Nuevo. La noche del 31 de octubre celebraban Samhain, fecha en la cual se creía que los espíritus de los muertos regresaban a la tierra. Para ahuyentar a estos malos espíritus, los celtas se vestían con cabezas y pieles de animales mientras que los sacerdotes de druida realizaban sacrificios con fuego para celebrar el día de un modo más cristiano.Lejos de ser mujeres con verrugas, algo sucias y que surcan el cielo montadas en una escoba, las brujas también eran jóvenes bellas que utilizaban sus conocimientos para hacer el bien a su comunidad.Esa es la revisión del mito de las brujas que diversos expertos llevaron hace algunos años en un congreso en Sassello, ciudad ubicada al norte de Italia, y en el que participaron psicólogos,  y religiosos, para dar su punto de vista sobre un fenómeno inquietante, con una buena carga de dosis de mitos y leyendas."Brujas, fascinación y misterio. ¿Seductoras perversas o encantadoras seducidas?", ese era el lema del congreso llevado a cabo en Triora en 1588. Las historias alrededor de estas se parecen a las historias del "Cuco" o "Coco" que le hacian los padres a sus hijos antes de acostarlos a dormir, todo era una amalgama de absurdos productos de su imaginación.